STAGE D'INITIATION 1ère partie
Théorie : • Présentation de l’école et de l’équipe • La technique “Fer à Modeler - Uri Hofi” ; les raisons techniques, historiques et humaines. • Respect de notre corps, ergonomie. • Le marteau “Fer à Modeler - Uri Hofi” : spécificités, avantages et utilisation. • Économie des gestes et des moyens de chauffe. • Intérêt et adaptation au milieu du travail. • Modelage du fer et des aciers. • Sens des responsabilités. • Normes et sécurité de travail. • Soin et qualité des réalisations. • Utilisation et respect des matériaux. • Maîtrise des couleurs de chauffe. Exercices pratiques : • Appréhension de la forge et maîtrise du feu. • Principes de l’usage d’un foyer de forge à charbon. • Divers façons d’utiliser un marteau de forge. • Découverte de l’enclume “Fer à Modeler”, ses différentes facettes, bigornes ronde et carré. • Cintrage à froid de fer de 8,10 mm à l’aide de la “fourchette”. • Synchronisation marteau/fer/enclume pour etirer des pointes. • Utilisation des tenailles “Fer à Modeler”, utiles et efficaces. • Découpe à chaud sur la tranche de l’enclume. • Fabrication de differents crochets. • Départs de volutes, fers ronds/carrés. • Façonnage de volutes au marteau et à la griffe. • Découper à l’aide d’un burin une barre de 20x8 mm. • Trous poinçonnés à chaud dans des fers plats. • Fabrication d’un patère dans une barre de 20x8 mm. • Différents angles de travail marteau/enclume pour optimiser l’étirement de la matière. • Élargir la matière à l’aide de la panne du marteau pour former une patte d’oie. • Fabrication d’un dessous de plat à trois éléments (Assemblage mi-fer). • Réalisation d’un travail commun en fin de stage : assemblage par rivets des éléments préparé par les élèves. Matériel mis à disposition par l’école: • Poste de travail individuel équipé : enclume 75 kg, marteau 1,2 kg, foyer, réserve d’eau. • Les différents fers mis en oeuvre. • Petit outillage spécialisé : burins, pinces, “martyre”, griffes, etc. • Tablier en cuir. ![]() Aperçu du livret reçu comme support pédagogique pour l'initiation 1ère partie.
|
|